每逢考試周，總會(huì)聽(tīng)到很多同學(xué)說(shuō)：“大學(xué)物理排第一,其次才是高數(shù)和英語(yǔ)”，不難看出，大學(xué)物理真的有很大難度，但對(duì)于講授大學(xué)物理的張錦老師來(lái)講，“物理，已然成為了生活的一部分?！?/p>

近幾年，張錦依次承擔(dān)著《大學(xué)物理》《大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)》《熱學(xué)》《電磁學(xué)》等課程的教學(xué)工作，張錦從物理課堂出發(fā)，大膽進(jìn)行課程思政和課堂創(chuàng)新，積極開(kāi)展科研和教學(xué)研究。分別獲得了陜西省第三屆課堂教學(xué)創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)、陜西省思政課程大練兵活動(dòng)課程思政“教學(xué)骨干”、首屆“高等教育杯”全國(guó)高等學(xué)校物理基礎(chǔ)課程青年教師講課比賽西北賽區(qū)二等獎(jiǎng)、獲得西安工業(yè)大學(xué)“我最喜愛(ài)的教師”“優(yōu)秀教師”“師德標(biāo)兵”等多項(xiàng)榮譽(yù)。

線(xiàn)上線(xiàn)下的“網(wǎng)紅老師”

“同學(xué)們，你們準(zhǔn)備好了嗎？老師的耳麥、攝像頭和手寫(xiě)板已經(jīng)調(diào)試到位，我們不見(jiàn)不散……”這是疫情期間張錦老師線(xiàn)上課堂的開(kāi)場(chǎng)白。搶答、投票、討論、選擇等各種互動(dòng)輪番上演，重難點(diǎn)講解、討論答疑、課堂測(cè)驗(yàn)，從同步授課到先學(xué)后教，從網(wǎng)課助學(xué)到主題討論，最后到教學(xué)效果調(diào)查，一堂課下來(lái)，大家意猶未盡。

直播課堂人氣爆滿(mǎn)的背后，是張錦利用假期，提前建設(shè)、完善課程視頻、課前作業(yè)、課后作業(yè)章節(jié)小測(cè)等內(nèi)容；是在家里，反復(fù)試講看自己在一堂課內(nèi)的講授和備課是否合拍；是她根據(jù)在線(xiàn)教學(xué)的特點(diǎn)，注重教學(xué)設(shè)計(jì)，將課前預(yù)習(xí)、課堂互動(dòng)與課后討論相結(jié)合，開(kāi)展線(xiàn)上線(xiàn)下混合式教學(xué)的成果。以滿(mǎn)腔的熱情準(zhǔn)備好每一節(jié)在線(xiàn)課，以不斷的學(xué)習(xí)提升教水平，以極度的敬業(yè)精神做好在線(xiàn)教學(xué)每一個(gè)細(xì)節(jié)。她以實(shí)際行動(dòng)向我們展示了西安工大“最美逆行者”的風(fēng)姿。

在線(xiàn)下課堂，“《流浪地球》中，為什么要帶著地球逃離？地球流浪計(jì)劃是什么？單旋翼直升機(jī)“黑鷹”尾翼被射中后，機(jī)身為什么會(huì)不受控的旋轉(zhuǎn)？沒(méi)有尾翼的哆啦A夢(mèng)在空中的飛行姿態(tài)合理嗎？”這樣的問(wèn)題妙趣橫生、引人入勝，而它們就出現(xiàn)在張錦的課堂中。課后，組織學(xué)生在兵器館開(kāi)展實(shí)踐探究、“見(jiàn)物識(shí)理，依理造物”活動(dòng)，在訓(xùn)練學(xué)生創(chuàng)新思維的同時(shí)，發(fā)揚(yáng)兵工傳統(tǒng)，傳承兵工精神。

張錦老師的課不僅僅是一堂物理課，她常常潛心挖掘課程思政元素，將大量人物事跡、趣味素材、兵工案例與專(zhuān)業(yè)物理課程內(nèi)容相融合，選取了大量影視片段、小說(shuō)節(jié)選、生活實(shí)物作為物理理論應(yīng)用分析案例，在生動(dòng)講授專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí)，用好課堂教學(xué)這個(gè)主渠道，滿(mǎn)足學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展需求和期待，守好大學(xué)物理課程的一段渠、種好責(zé)任田，使大學(xué)物理課程與思想政治理論課同向同行。讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)內(nèi)化于心，外化于行。

桃李不言，下自成蹊

“當(dāng)你們一個(gè)個(gè)踏上月臺(tái)，從此一個(gè)人走，我只能用力地向你揮揮手，讓眼淚在心底流……我的孩子們，你們要加油，努力地活出自己……”這是畢業(yè)季出現(xiàn)在張錦朋友圈的一段文字，在學(xué)生眼中，她就像參考系中的一個(gè)“電荷”，在B（磁感應(yīng)強(qiáng)度）和E（電場(chǎng)強(qiáng)度）的相互作用下，以自己特有的方式漂移。

從事教學(xué)以來(lái)，張錦獲得過(guò)很多獎(jiǎng)勵(lì)，而她最看重的獎(jiǎng)項(xiàng)卻是由學(xué)生參評(píng)的“我最喜愛(ài)的老師”。她說(shuō)：“老師不但要對(duì)所從事的職業(yè)充滿(mǎn)熱愛(ài)，也要在教學(xué)中體現(xiàn)自身的價(jià)值觀(guān)和人生追求。怎么體現(xiàn)你的教學(xué)水平、教學(xué)質(zhì)量，我認(rèn)為得到學(xué)生認(rèn)可最重要?！痹谒壑校钪匾氖菍W(xué)生，因?yàn)樗麄兙拖褡约旱暮⒆樱龑⒛笎?ài)衍生并傳遞給自己的學(xué)生，處處彰顯著博愛(ài)在懷，愛(ài)生如子。

心中有愛(ài)，眼中有光。在學(xué)生眼中，張錦老師是像媽媽一樣溫暖的人，大家親切的稱(chēng)她為“張媽”，這個(gè)“媽媽”可以教授知識(shí)，也可以?xún)A聽(tīng)煩惱，她的關(guān)愛(ài)如細(xì)雨柔風(fēng)，溫暖如春，潤(rùn)物無(wú)聲。她會(huì)主動(dòng)關(guān)心大家的考研初試結(jié)果與復(fù)試安排，面對(duì)學(xué)生考研失利，她不斷給學(xué)生鼓勁、加油。對(duì)大四本科畢業(yè)論文設(shè)計(jì)，她會(huì)督促學(xué)生查閱文獻(xiàn)，構(gòu)思科研過(guò)程，并為其提供了多個(gè)文獻(xiàn)下載平臺(tái)，細(xì)心指導(dǎo)，課后，還會(huì)和同學(xué)們通過(guò)寫(xiě)信、QQ視頻、微信等方式交流，從考研到工作，從生活到夢(mèng)，她激勵(lì)大家不驕不躁、平心靜氣，不忘學(xué)習(xí)初心，努力提升自己。

熱愛(ài)可抵歲月長(zhǎng)

張錦有多愛(ài)教師這個(gè)行業(yè)呢？她初中起的夢(mèng)想就是當(dāng)老師。19年前，帶著憧憬與熱情跨進(jìn)西安工業(yè)大學(xué)的張錦，帶著滿(mǎn)腔熱忱開(kāi)啟了教書(shū)育人的教師生涯。在她眼中，教書(shū)如孟子所云：“得天下英才而育之，乃天下至樂(lè)也。”作為大學(xué)教師，她收獲了很多幸福與歡樂(lè)。

張錦形容自己是幾米《布瓜的故事》中的布瓜，有點(diǎn)憂(yōu)郁，有點(diǎn)孤單，但在不斷尋找為什么的過(guò)程中，是家人、是學(xué)生、是同事，甚至是學(xué)校的花花草草解答著她的疑惑，溫暖著她，讓她繼續(xù)熱愛(ài)生活。

身為大學(xué)老師，一方面肩負(fù)著立德樹(shù)人，培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者的重任，另一方面還承擔(dān)著學(xué)科建設(shè)、科學(xué)研究和知識(shí)創(chuàng)新的重要職責(zé)。在教學(xué)與科研的道路上，一代又一代的前輩們用實(shí)際行動(dòng)在詮釋著大學(xué)教師的素養(yǎng)，張錦也在他們的熏陶下，用心教學(xué)，潛心學(xué)術(shù)、不斷錘煉自己的精神品格，提升自己的專(zhuān)業(yè)修養(yǎng)。在不停歇的腳步中堅(jiān)守初心，在不斷自我超越中收獲幸福。

如今已步入中年的張錦，鬢間隱藏的銀絲寫(xiě)滿(mǎn)了她的成長(zhǎng)?！拔C(jī)、壓力、提升自己是40歲的我所面臨的問(wèn)題，雖然這些都是痛的，但正是因?yàn)檫@些痛才讓我認(rèn)識(shí)到我是多么熱愛(ài)這所大學(xué)，多么熱愛(ài)我的課堂，學(xué)校給了我第二個(gè)家，雖然我不富有，但我在這里很幸福。”談起教師這個(gè)職業(yè)，張錦老師仍充滿(mǎn)著向往。

“唯有熱愛(ài)，才能堅(jiān)守?！睂?duì)生活，對(duì)教師職業(yè)，張錦都是如此。

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文：毛逸彬 錄音：高溪潞 審核：劉建兵 編輯：張靖唯