明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒……

蘇軾老先生當(dāng)年這首把人世間的悲歡離合納入宇宙人生的哲理思考中的詞，在近千年的歲月長(zhǎng)河中，不知被多少人模仿、傳唱，又引發(fā)多少人對(duì)于親人的思念和對(duì)人生的思考。蘇老先生肯定不會(huì)想到，在漫長(zhǎng)的時(shí)光更替中，有些人會(huì)因?yàn)檫@首詞而愛(ài)上詩(shī)詞歌賦，愛(ài)上文學(xué)創(chuàng)作。他更不會(huì)想到，在他的眾多“粉絲”中，有一個(gè)年僅8歲的名叫牛純的小學(xué)生。那個(gè)時(shí)候的牛純，當(dāng)然也不會(huì)知道，因?yàn)檫@首詞，有一個(gè)小小的種子已經(jīng)悄然埋進(jìn)他的心里，這顆種子的名字叫熱愛(ài)。

源于對(duì)于古城西安厚重歷史文化的熱愛(ài)，牛純2017年考入我校文學(xué)院廣告專(zhuān)業(yè)。小學(xué)的時(shí)候，他從一本書(shū)上讀到蘇軾的《水調(diào)歌頭》，一下子被書(shū)中的意境所吸引，在了解了詞的創(chuàng)作背景后，更加欽佩創(chuàng)作者坦然的人生態(tài)度和情感表達(dá)，他開(kāi)始慢慢地有意識(shí)地去接觸詩(shī)詞作品，不斷地去感受詩(shī)歌的優(yōu)美，了解創(chuàng)作者的人生感悟，從而勾勒出自己的人生航向。

初中的時(shí)候，牛純開(kāi)始慢慢接觸小說(shuō)。不管是名人故事還是網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)，文中紛繁復(fù)雜的矛盾沖突、天馬行空的想象和悲歡曲折的人物境遇都令他折服，這也極大地豐富了牛純的想象空間。高中的時(shí)候，牛純開(kāi)始嘗試去寫(xiě)一些詩(shī)歌，晚自習(xí)的時(shí)候還會(huì)和志同道合的同學(xué)一起討論創(chuàng)作過(guò)程。同樣愛(ài)好文學(xué)的語(yǔ)文老師會(huì)開(kāi)文學(xué)分享交流會(huì)，也會(huì)把牛純的詩(shī)歌擇優(yōu)投到學(xué)校的文學(xué)雜志上。當(dāng)看到自己手寫(xiě)的詩(shī)歌被印刷出來(lái)的時(shí)候，牛純的心里滿(mǎn)滿(mǎn)的都是成就感，這也極大地激發(fā)了他的創(chuàng)作熱情。

他心里的那顆小小種子，已經(jīng)開(kāi)始慢慢生根發(fā)芽。

上大學(xué)后，牛純對(duì)于文學(xué)的熱愛(ài)一刻也沒(méi)有停息。盡管課業(yè)繁重，但他依然保持著平均每月讀一本書(shū)的習(xí)慣。大學(xué)伊始，牛純就被軍訓(xùn)政治部選做學(xué)生編輯，他的多篇作品在軍訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)上發(fā)表，其中一篇還被選作了卷首語(yǔ)。他寫(xiě)的《傷別白鹿原》被發(fā)表在校報(bào)上，《葉落知秋》被選為校團(tuán)委公眾號(hào)《輕聽(tīng)》欄目的朗讀稿，參加學(xué)校第二屆征文大賽獲得第三名的好成績(jī)。這些點(diǎn)滴的成績(jī)不僅令他獲得極大地自信，同時(shí)也在慢慢地供養(yǎng)著他心里已經(jīng)發(fā)芽的種子。

在大學(xué)里，對(duì)于出口成章而情感又極其豐富的牛純來(lái)說(shuō)，文章只是他某一個(gè)瞬間的有感而發(fā)。哪怕坐上火車(chē)過(guò)一個(gè)不長(zhǎng)的隧道，他的感觸也能瞬間激起情感的漣漪，揮筆寫(xiě)下詩(shī)歌《穿越》。

對(duì)于自己的作品，牛純沒(méi)覺(jué)得發(fā)表出來(lái)才是成功的。用作品怡情，才是他讀書(shū)寫(xiě)作的初衷。但對(duì)于優(yōu)秀的文學(xué)作品，牛純總是拿出來(lái)多次閱讀。文學(xué)上曾有句話(huà)叫“一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特”。那么，一個(gè)讀者的不同時(shí)期會(huì)不會(huì)有不同的堂吉訶德呢？在牛純看來(lái)，答案是肯定的。他說(shuō)：“優(yōu)秀的作品值得我反復(fù)去讀，隨著自身閱歷的不斷提升，每次都會(huì)有新的感受?！彼谛W(xué)的時(shí)候讀過(guò)《白鹿原》，那時(shí)純粹當(dāng)成一部故事曲折的小說(shuō)來(lái)看；中學(xué)重讀時(shí)，他開(kāi)始對(duì)故事的講述方式、關(guān)中的風(fēng)土人情感興趣，這也是他大學(xué)報(bào)考西安的原因；大學(xué)時(shí)知道學(xué)院成立了“陳忠實(shí)當(dāng)代文學(xué)研究中心”，恰逢陳忠實(shí)先生逝世兩周年，學(xué)院舉行一系列紀(jì)念活動(dòng)，他再次重讀時(shí)，已然開(kāi)始關(guān)注小說(shuō)的思想內(nèi)核。

文學(xué)中呈現(xiàn)的世界，讓牛純總想通過(guò)某種方式呈現(xiàn)出來(lái)。因此，牛純愛(ài)上攝影攝像。所以，牛純的大學(xué)，不單單是手捧《百年孤獨(dú)》的深沉，亦或者左手《史記》右手《新華字典》的專(zhuān)注，也可以是姹紫嫣紅的春、大雪紛飛的冬時(shí)的一聲快門(mén)，是業(yè)務(wù)能力過(guò)硬、專(zhuān)業(yè)成績(jī)排名第一的自豪，是帶領(lǐng)全隊(duì)沖擊全國(guó)大學(xué)生廣告藝術(shù)大賽時(shí)的一腔熱血。牛純會(huì)把攝影融入生活中的每個(gè)時(shí)刻，為了提高拍攝技能，校園里各處景色都是他鏡頭的?？?。對(duì)于校園里各色景物，他會(huì)在腦海里迅速構(gòu)圖，形成一幅幅畫(huà)面，然后再用相機(jī)按照提前構(gòu)思好的構(gòu)圖記錄下來(lái)。通過(guò)平時(shí)大量的練習(xí)，他的攝影水平也在不斷提高。四年下來(lái)，牛純積累了大量照片，晨曦初露、夕陽(yáng)西下、春華秋實(shí)、夏蟬冬雪……都是他大學(xué)最珍貴的回憶。

作為一名廣告學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，為了考驗(yàn)自己的創(chuàng)作水平和專(zhuān)業(yè)技術(shù)，大二下學(xué)期，牛純作為主要負(fù)責(zé)人帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)參加了第十一屆全國(guó)大學(xué)生廣告藝術(shù)大賽。參賽過(guò)程中，牛純也曾遇到創(chuàng)意不夠、技術(shù)不達(dá)標(biāo)等許多問(wèn)題。在牛純看來(lái)，沒(méi)有什么坎是過(guò)不去的，他帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)不斷進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，從創(chuàng)意構(gòu)思、腳本寫(xiě)作、視頻攝制到后期剪輯，他們不斷突破創(chuàng)意瓶頸；同時(shí)他利用課余時(shí)間自學(xué)PS、PR等軟件，制作視頻特效，不斷提高作品的技術(shù)水平。最終，牛純和他的團(tuán)隊(duì)斬獲陜西賽區(qū)一等獎(jiǎng)四項(xiàng)、二等獎(jiǎng)一項(xiàng)、三等獎(jiǎng)五項(xiàng)的好成績(jī)。

在日積月累的過(guò)程中，牛純不僅擁有了豐富的文學(xué)素養(yǎng)、過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)技能，個(gè)人修養(yǎng)也在不斷地提升。課堂上，他能與老師談古論今；比賽中，他亦能憑借深厚的文學(xué)儲(chǔ)備游刃有余。這些都讓他身上的閃光點(diǎn)在“精工博藝”的工科院校里熠熠生輝。在2020年學(xué)?！笆汛髮W(xué)生”的評(píng)選時(shí)，他一路披荊斬棘，過(guò)五關(guān)斬六將走到最終的決賽舞臺(tái)。當(dāng)他在決賽的答辯臺(tái)上利用自己文學(xué)方面的特長(zhǎng)認(rèn)真展示“風(fēng)采內(nèi)容展示”時(shí)，在場(chǎng)的人都深深被他折服，有一位評(píng)委用“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”來(lái)評(píng)價(jià)他，認(rèn)為他是“工科院校的文藝青年”。那時(shí)的牛純才突然發(fā)現(xiàn)，所有的熱愛(ài)都在無(wú)形中以另一種方式回饋。他大量的文學(xué)積淀所散發(fā)出的深厚的文化底蘊(yùn)，他答辯臺(tái)上文學(xué)性、差異性的表述……這是一個(gè)水到渠自然成的過(guò)程。

此時(shí)，他心里的那顆關(guān)于熱愛(ài)的種子，已經(jīng)成長(zhǎng)為可以為他披荊斬棘的大樹(shù)了。

牛純的大學(xué)，一直努力保持著對(duì)于文學(xué)的熱愛(ài)和對(duì)于專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的熱情，這也令他在大學(xué)即將畫(huà)上句號(hào)時(shí)收獲滿(mǎn)滿(mǎn)的成績(jī)。如今，他順利保研至文學(xué)院，成為新聞專(zhuān)業(yè)影視文學(xué)方向的一名研究生，他通過(guò)文學(xué)所勾勒的人生航向，也正朝著彼岸徐徐前進(jìn)。未來(lái)，他將繼續(xù)在他深?lèi)?ài)的領(lǐng)域，深耕不綴，一如既往。

成長(zhǎng)的路，看到、遇到、想到，慢慢都會(huì)積累成一種特殊的味道，保持對(duì)于生活的激情，對(duì)于成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)便是最好的方式。少年時(shí)代辛苦讀過(guò)的書(shū)，熬夜刷過(guò)的題，終將在日后讓你閃閃發(fā)光。未來(lái)，當(dāng)你攥著那紙學(xué)歷走向社會(huì)，擁抱整個(gè)遼闊人生的時(shí)候，那時(shí)的你，一定會(huì)感謝當(dāng)初的自己。

文：王琛琛  審核：劉建兵  編輯：張靖唯