藝術(shù)教育是落實(shí)高校立德樹(shù)人根本任務(wù)的重要途徑，在啟智、樹(shù)德方面能夠起到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”作用。從事藝術(shù)教育工作的教師，更應(yīng)自覺(jué)傳播先進(jìn)文化。作為西安工業(yè)大學(xué)藝術(shù)與傳媒學(xué)院碩士研究生導(dǎo)師，黨委書(shū)記、副院長(zhǎng)，周著忠于自己的崗位，熱愛(ài)自己的事業(yè)，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作出著自己的貢獻(xiàn)。

身先士卒，堅(jiān)持立德樹(shù)人

身為一名高校藝術(shù)教育工作者，周著身先士卒，堅(jiān)持立德樹(shù)人。他一直以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和獨(dú)特的人格魅力感染學(xué)生，努力做學(xué)生成長(zhǎng)成才的指導(dǎo)者和引路人；始終注重將“立德樹(shù)人”思想貫徹到藝術(shù)課程教學(xué)始終，以滿(mǎn)足藝術(shù)教育發(fā)展需要。

《論語(yǔ)》說(shuō)：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不行?！敝苤J(rèn)為，正己身正己心，才能身體力行去影響學(xué)生。他始終對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，但凡有提升自身能力、修養(yǎng)的機(jī)會(huì)，總是風(fēng)雨無(wú)阻。通過(guò)校黨委推薦，他參加了國(guó)家教育行政學(xué)院第59期高校中青年干部培訓(xùn)班，深度提升了自身思想素養(yǎng)、管理水平和教育能力，并有效服務(wù)到教學(xué)管理工作中，引領(lǐng)立德樹(shù)人任務(wù)全面開(kāi)展。

在他的推動(dòng)下，學(xué)院立德樹(shù)人水平不斷提升。通過(guò)常態(tài)化師德典型案例學(xué)習(xí)，生動(dòng)鮮活地傳播了做人、做事、做學(xué)問(wèn)的師德風(fēng)范。邊思邊行，行之有效。在學(xué)習(xí)實(shí)踐過(guò)程中，他時(shí)時(shí)反思，與輔導(dǎo)員、專(zhuān)業(yè)教師就培養(yǎng)學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)方面的不足和做法交換意見(jiàn)，以不斷提升學(xué)院德育水平和課程思政實(shí)效。周著還注重對(duì)外聯(lián)絡(luò)，推動(dòng)育人平臺(tái)建設(shè)。比如，與省委宣傳部達(dá)成共建“陜西數(shù)字出版研究院”協(xié)議；與省內(nèi)十所高校聯(lián)系人共同發(fā)起，由省委教育工委、省文物局共同組織成立了“陜西高校革命文化傳承聯(lián)盟”。這都為立德樹(shù)人、開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育提供了省級(jí)平臺(tái)，并被學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)等媒體宣傳報(bào)道，在廣大師生中引起強(qiáng)烈反響。

新冠肺炎疫情期間，曾被評(píng)為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的周著迎難而上，迅速進(jìn)入戰(zhàn)斗角色。“停課不停學(xué)、不停教”，他組織學(xué)院教師線(xiàn)上授課，最大限度地減少疫情對(duì)教學(xué)帶來(lái)的影響。之后，又第一時(shí)間帶領(lǐng)班子成員分析研判校、院疫情防控形勢(shì)，帶頭落實(shí)疫情防控各項(xiàng)工作任務(wù)，主動(dòng)承擔(dān)學(xué)院疫情信息統(tǒng)計(jì)上報(bào)工作，確保了金花校區(qū)教學(xué)秩序的安全穩(wěn)定運(yùn)行。他還組織開(kāi)展體育活動(dòng)，豐富師生課余生活，緩解疫情防控壓力?！盀楸ＷC防控工作落實(shí)、做得更好，加班加點(diǎn)也是值得的”，這是周著常常掛在嘴邊的一句話(huà)。

崇德尚藝，深耕教學(xué)一線(xiàn)

從1999年到現(xiàn)在，周著從事“以藝術(shù)滋養(yǎng)人”這項(xiàng)事業(yè)已經(jīng)二十余年。在教學(xué)中，他不僅傳授藝術(shù)創(chuàng)作的知識(shí)技能，而且注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)作觀(guān)念，幫助學(xué)生通過(guò)藝術(shù)表達(dá)傳遞積極的人生觀(guān)和正確的價(jià)值觀(guān)。

課堂教學(xué)中，他常常鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己對(duì)藝術(shù)作品的看法，鼓勵(lì)學(xué)生之間交流討論。“學(xué)生是一個(gè)獨(dú)立的主體，他們都有自身生活經(jīng)歷、情感體驗(yàn)，引導(dǎo)進(jìn)行自主欣賞和思考，往往會(huì)收到意想不到的效果?！彼缡钦J(rèn)為。

教學(xué)與國(guó)家需要的有機(jī)結(jié)合，是周著在藝術(shù)教育過(guò)程中的努力方向。他以專(zhuān)業(yè)提升促思想教育生動(dòng)開(kāi)展，積極探索教育教學(xué)方法。他親自動(dòng)員、組織師生開(kāi)展抗疫宣傳作品設(shè)計(jì)，活動(dòng)和作品引起學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)、環(huán)球網(wǎng)、中國(guó)網(wǎng)等媒體宣傳報(bào)道，極大提升了學(xué)生的專(zhuān)業(yè)自信；組織開(kāi)展手繪100幅黨史主題繪畫(huà)作品等，讓師生在黨史學(xué)習(xí)教育中汲取奮進(jìn)力量；組織農(nóng)產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)等設(shè)計(jì)扶貧活動(dòng)，通過(guò)實(shí)踐育人讓學(xué)生承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，為精準(zhǔn)扶貧提供智力支持……在各項(xiàng)各類(lèi)活動(dòng)中，師生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨的意識(shí)日益增強(qiáng)。

周著整合校內(nèi)外資源，與社區(qū)、非遺保護(hù)中心、八路軍辦事處等機(jī)構(gòu)、部門(mén)對(duì)接，協(xié)同開(kāi)展黨建、思想政治教育、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承創(chuàng)新活動(dòng)。通過(guò)在社區(qū)手繪網(wǎng)紅墻、舉辦非遺文創(chuàng)融合發(fā)展論壇等活動(dòng)，有效促進(jìn)學(xué)生實(shí)現(xiàn)學(xué)以致用。通過(guò)帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)創(chuàng)作一線(xiàn)，提升了學(xué)生宣傳紅色文化的意識(shí)，以及服務(wù)社會(huì)、服務(wù)國(guó)家意識(shí)。

“從學(xué)生轉(zhuǎn)變角色成為職場(chǎng)人，是人生的關(guān)鍵一步。作為他們的指導(dǎo)者和引路人，必須全心投入、全力支持。讓學(xué)生成為有用之才，是我的初心和使命。”周著急學(xué)生、家長(zhǎng)之所急，進(jìn)一步加強(qiáng)了就業(yè)等相關(guān)制度更新工作。這樣一位愛(ài)崗位、愛(ài)學(xué)生的耕耘者，十幾年的教學(xué)生涯里獲得了無(wú)數(shù)學(xué)生的尊敬、信任和親近。學(xué)生的成長(zhǎng)，就是他深耕教育一線(xiàn)的體現(xiàn)。在各項(xiàng)大賽中，周著多次獲得優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)，比如陜西省第五屆大學(xué)生藝術(shù)展演、西安國(guó)際創(chuàng)業(yè)大會(huì)首屆大學(xué)生動(dòng)漫文創(chuàng)嘉年華賽展等等。除此之外，他還獲得優(yōu)秀碩士學(xué)位論文指導(dǎo)教師獎(jiǎng)項(xiàng)。

智周萬(wàn)物，勤思學(xué)術(shù)前沿

“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”愿景和使命，督促他“活到老、學(xué)到老”。周著主動(dòng)更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，在教學(xué)管理實(shí)踐中、在教育改革發(fā)展中鍛煉成長(zhǎng)。在裝飾、藝術(shù)百家、西北大學(xué)學(xué)報(bào)等專(zhuān)業(yè)期刊雜志上公開(kāi)發(fā)表教學(xué)、科研論文30余篇；主持和參與省部、廳局及其他級(jí)別的科研、教改項(xiàng)目12項(xiàng)，主持完成企業(yè)委托設(shè)計(jì)項(xiàng)目20余項(xiàng)；獲省級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，優(yōu)秀論文獎(jiǎng)多項(xiàng)，校級(jí)教學(xué)、社科成果一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)5項(xiàng)……盡管目前已經(jīng)在科研上取得了很多成果，但對(duì)于周著而言這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

“教師自己的知識(shí)儲(chǔ)備要足夠、視野要廣闊，要有學(xué)界業(yè)界的跨界自覺(jué)，才能引領(lǐng)學(xué)生，培養(yǎng)出更多滿(mǎn)足國(guó)家多層次需求的人才。”周著堅(jiān)持以科研引領(lǐng)專(zhuān)業(yè)發(fā)展，帶頭提升專(zhuān)業(yè)教學(xué)、科研能力，協(xié)助申報(bào)并獲批了產(chǎn)品設(shè)計(jì)國(guó)家一流專(zhuān)業(yè)。

寒來(lái)暑往，秋收冬藏。周著老師在藝術(shù)教育中，真正做到了“研究真問(wèn)題，著眼世界學(xué)術(shù)前沿和國(guó)家重大需求，致力于解決實(shí)際問(wèn)題，善于學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技術(shù)、新理論”，是一個(gè)愛(ài)崗敬業(yè)的好教師。正因?yàn)橛兄麄兊臒o(wú)私奉獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興才有了用之不竭的人才動(dòng)能。

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文：馮燁 楊飛  錄音：張婧  審核：劉建兵  編輯：張靖唯