（本網(wǎng)訊）5月12日，作家、編輯巴隴鋒應(yīng)邀為文學(xué)院師生作題為《何以經(jīng)典——故事講述的藝術(shù)》的學(xué)術(shù)報(bào)告。會(huì)議由文學(xué)院副院長(zhǎng)吳妍妍主持。

講座伊始，巴隴鋒通過(guò)近年來(lái)以宏大歷史事件為背景的電影叫好又叫座的現(xiàn)象，引出如何講好中國(guó)故事的思考，他認(rèn)為講好中國(guó)故事有兩大必須遵守的原則:一是故事要有意義；二是故事要講的有意思。通過(guò)對(duì)經(jīng)典革命小說(shuō)《林海雪原》的創(chuàng)作解碼，生動(dòng)詮釋了歷史真實(shí)與藝術(shù)虛構(gòu)的辯證關(guān)系。他指出，歷史是文學(xué)藝術(shù)的富礦，既是好故事的溫床，更是故事創(chuàng)作的源泉，《林海雪原》的成功在于既忠實(shí)于歷史真實(shí)，又進(jìn)行了藝術(shù)升華，讓英雄形象永遠(yuǎn)活在讀者心中。

隨后，他結(jié)合自身豐富的小說(shuō)創(chuàng)作經(jīng)歷，分享了《永失我愛(ài)》《五月黎明》《絲路情緣》等代表作品的創(chuàng)作歷程，解答了面對(duì)歷史富礦，創(chuàng)作者如何挖掘歷史材料的難題。他認(rèn)為，創(chuàng)作者應(yīng)通過(guò)間接知識(shí)轉(zhuǎn)化和查資料、讀史讀書(shū)、走訪(fǎng)采風(fēng)的直接經(jīng)驗(yàn)獲取豐富的歷史材料，他以小說(shuō)《五月黎明》為例，分析其中民主人士、大學(xué)校長(zhǎng)、教育家、報(bào)人角色人物均有其歷史原型，在此基礎(chǔ)上，他重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)在故事講述中一定要把控好歷史之“實(shí)”與藝術(shù)之“虛”間的度，做到“大實(shí)小虛、失實(shí)求似、虛中有實(shí)”。最后，巴隴鋒寄語(yǔ)同學(xué)們，“突破自我，發(fā)人之未發(fā)”，創(chuàng)作小說(shuō)要突破自我，無(wú)論是歷史故事還是當(dāng)代現(xiàn)實(shí)故事，都要勇于充當(dāng)時(shí)代精神代言者。

會(huì)后，師生均表示此次講座不僅深化了對(duì)故事講述藝術(shù)的理解，還對(duì)如何講述故事有了深入的學(xué)習(xí)。

文：郝穎潔  圖：張悠哲  審核：程建虎  編輯：毛逸彬