澄園書院 楊煬 黃心怡 報(bào)道

9月4日晚上，澄園書院邀請學(xué)校商學(xué)院黨總支書記、李昆教授，為同學(xué)們帶來了一場關(guān)于“創(chuàng)新的邏輯與方法”的講座。本場講座由副院長顏銀根主持。

本次講座分別從什么是創(chuàng)新、如何創(chuàng)新、創(chuàng)新的路徑三個(gè)方面展開。講座伊始，李昆從當(dāng)前世界局勢啟示同學(xué)們創(chuàng)新的重要性——?jiǎng)?chuàng)新使世界更廣闊，并且人類的進(jìn)化史本身就是一部創(chuàng)新史。

隨后，李昆提出“創(chuàng)新的內(nèi)涵，并不等同于發(fā)明、創(chuàng)造”這一觀點(diǎn)。以“傳音”牌手機(jī)強(qiáng)大的照相功能在非洲熱銷作為例子，得出“創(chuàng)新代表著多視角與新思維”的結(jié)論。接著，他又從無人駕駛汽車的出現(xiàn)、新型書店的興起、“百歲山”的廣告創(chuàng)新等案例，提出了一個(gè)簡明的創(chuàng)新模型P4——pain points; perspectives; plans; partnership。這些案例無一不標(biāo)示著現(xiàn)如今的創(chuàng)新，正在不斷重構(gòu)產(chǎn)品的概念，并將會(huì)向消費(fèi)的創(chuàng)新發(fā)展。

關(guān)于如何捕獲顛覆式創(chuàng)新資源，李昆先列舉了共享單車的產(chǎn)生由來、創(chuàng)新型餃子店的發(fā)展，以及兩個(gè)學(xué)生的真實(shí)創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，形象地向同學(xué)們解釋了什么是顛覆式創(chuàng)新資源。而為了獲得創(chuàng)新思維，可以采用拼湊式創(chuàng)新、逆向思維等方式。但不管獲取創(chuàng)新思維的方法多么廣泛，只有想象才是最重要的資源。

在技術(shù)及商業(yè)創(chuàng)新路徑趨勢方面，李昆則強(qiáng)調(diào)了“服務(wù)海”的概念，并同樣列舉相關(guān)案例以啟示同學(xué)們。

在場的同學(xué)紛紛提出自己的困惑，李昆針對大家的提問：關(guān)于共享單車的發(fā)展前景和大學(xué)生畢業(yè)應(yīng)該就業(yè)還是創(chuàng)業(yè)兩個(gè)問題，做出了耐心充分的解答。